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家中文昌局让宝宝更聪明
中国人自古以来对功名10分注重，深切地明确常识对人的首要性，所以有钱墟落都设有私校以供后辈念书。在风水上亦用种种方法去增添念书风尚，但愿孩子们聪慧聪颖，光宗耀祖。
在风水上如何增添所谓文昌呢？怎么令小孩智慧增添？这都是每一个父母所但愿的。
假如纯以理气来讲，水以及火代表个人的思想智慧设法，所以看水火五行的环境如何？并且一定要共同木这类五行去用才成，所以古代很注重文昌塔，因文昌塔是贪狼星，五行属木。可是当代的情况限定，所以风水家用笔、文竹、植物去代用，玄空家视四禄为文昌星。
为什麽催文昌要用木呢？因五行自身没有凶吉对错，因情况时间空间令五行的好或者坏处表示出来，而木恰是施展水火五行长处的必需。
水火本性不定就正如人的思想，但水性向下而火炎上，假如坏处表示出来的话，水这类五行容易走向小聪慧、自认为是、走截径、不求长进、懒散等等。并且水性属阴而晦暗不明，所以亦容易走丕路、坏习气，必需用有朝气的木去扶直转化，令水性长处得以施展，成为有作为的方面成长。
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而火这类五行有向上成长、文明之象，故亦是思想文星，但火空幻不实，无物倚仗则易流于空想幻想，需实木所生，不断供给能力发光发烧，但要留心不能太甚，过则易偏，烧尽万物，物极则反也，所以木是水火可否施展扶正必需的五行。
以峦头而言，如山形是贪狼形木星外形、火形文昌、水形智巧等等，都是能催发文昌的前提形势，假如能共同理气推算催应收用，则可施展作用。
理气方面，以阳宅而言不外零正合位、1四同宫或者木火通明的四九，否则便是令智商开发的金水。但现实要看情况而定，环境有否与五行的本性有否相背而定，运用方法令五行好的本机能施展出来才有效，否则会有反后果，这才是风水学首要的地方，不然大家均可所以状元了。
没有山川形势共同理气去用，后果微之又微，也不是用流年飞星去放木头植物就能测验成功，这样的话风水也太容易了，大家做状元，大家也不同辛辛勤苦挑灯夜读了。特别佈木火通明局，更是要谨慎，横竖便是要有文昌前提才可以去催动，强去做的话便是逆催五行，令其他五行失去均衡而发生反后果。
流年的星气只是引动原局前提的锁匙，不是流年四禄文昌所到去催动就成，有些时候要在相对应的宫位去引动，种种不同方法因应实地环境能力抉择。
但愿大家不要再在流年飞星四处放四枚植物就行了，呵呵！好比说流年的四星因形势不同，要用水种或者土种去共同；用木火局的话，因外局情景而要用不同的火象物品，放不同的地位又有不一样后果；佈金水局更要看能不能佈，因一些环境不能用金水局。
像0九年的四星到正南，这地方假如屋内前提不好，错用纰谬的植物佈文昌反而有极不好的后果。
由以上的根本概况可以看到，要佈一个所谓文昌局统筹的工作是多方面的，而以上只是此中一部分，所以只是告知大家在每一个流年四之处做文昌，是何等不切现实，大家当游戏玩玩就行了
(装修风水)（）
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